Περπατήστε μαζί στο σπίτι και βρείτε αντικείμενα που αρχίζουν από κάθε γράμμα. Π.χ. π → πόρτα, παράθυρο · α → αυτοκίνητο (παιχνίδι), αστέρι · τ → τηλεόραση.
Λέτε μια λέξη αργά (συλλαβή–συλλαβή) και το παιδί χτυπάει παλαμάκι κάθε φορά που ακούει έναν από τους ήχους π, α, τ, ο, ι. Π.χ. «πα-τα-τά» → τρία παλαμάκια!
Το παιδί επιλέγει ένα γράμμα, το ζωγραφίζει μεγάλο σε χαρτί και γεμίζει το εσωτερικό με εικόνες πραγμάτων που αρχίζουν από αυτό. Καθαρά διασκεδαστικό, χωρίς πίεση!
Γράψτε εναλλάξ κεφαλαία και μικρά γράμματα σε χαρτάκια. Το παιδί τα ταιριάζει σε ζευγάρια. Ξεκινήστε με τα πιο εύκολα ζεύγη: Α–α, Τ–τ και μετά προσθέστε τα υπόλοιπα.
Ανοίξτε μαζί μια παιδική εφημερίδα ή ένα παλιό περιοδικό. Το παιδί κυκλώνει με μαρκαδόρο όλα τα Σ ή όλα τα Κ που βλέπει. Αλλάζετε γράμμα κάθε φορά.
Γράψτε σε χαρτάκια τα γράμματα Α Τ Ο Σ. Το παιδί τα τακτοποιεί για να φτιάξει τη λέξη «ΤΟΣΟ» ή «ΑΣΤΟΣ». Μικρή πρόκληση, μεγάλη χαρά!
Πείτε αργά ένα γράμμα (π.χ. «θθθ» σαν το θέλω) και το παιδί βρίσκει 3 λέξεις που ξεκινούν έτσι. Ο ήχος βοηθά περισσότερο από τη μορφή του γράμματος σε αυτό το στάδιο.
Κρύψτε ένα χαρτάκι με γράμμα σε ένα δωμάτιο. Το παιδί ψάχνει και εσείς λέτε «ζεστό / κρύο» ανάλογα με το πόσο κοντά είναι. Όταν το βρει, το λέει δυνατά!
Φτιάξτε μαζί μια μικρή φράση (2–3 λέξεις) όπου όλες οι λέξεις αρχίζουν από το ίδιο γράμμα. Π.χ. «Η Ηλίας ήρθε» ή «Γεια Γιώργη Γάτε!». Γελάτε — αυτό είναι η μάθηση!
Το «ου» είναι δύο γράμματα που κάνουν έναν ήχο. Παίξτε «Βρίσκω λέξεις με ου»: ουρά, ουρανός, τουλίπα, πουλί. Ζωγραφίστε μαζί το αγαπημένο.
Γράψτε μαζί όλα τα γράμματα που ξέρει το παιδί σε μια σειρά — σαν τρένο με βαγόνια. Ποια λείπουν; Βάλτε τα στη θέση τους. Η τάξη της αλφαβήτου αρχίζει να αποκτά νόημα.
Πάρτε μια μικρή ντοσιέ ή συνδεδεμένα χαρτάκια. Κάθε σελίδα = 1 γράμμα. Το παιδί κολλάει εικόνες ή ζωγραφίζει. Το «βιβλίο» γεμίζει σιγά–σιγά όλη τη χρονιά.
5–10 λεπτά τη μέρα είναι αρκετά. Η συχνότητα μετράει περισσότερο από τη διάρκεια.
Όταν το παιδί παίζει, μαθαίνει χωρίς να το καταλαβαίνει. Μην το κάνετε «μάθημα».
«Μπράβο που δοκίμασες!» αντί «Μπράβο που το έκανες σωστά.» Η διαδικασία πρώτα.
Ζητήστε από το παιδί να παίξει το παιχνίδι «Γλώσσα Α΄» στο site για επανάληψη.